Spracherziehung

Spracherziehung hat im Kindergarten einen zentralen Stellenwert, da sie die Basis für Kommunikation, Lernen und sozialer Entwicklung ist. 

• Sie unterstützt Kinder dabei Gedanken, Gefühle und Bedürfnisse auszudrücken und ist entscheidend für ihren späteren Bildungs- und Lebenserfolg. 
• Sprachliche Bildung ist kein isolierter Teilbereich der kindlichen Entwicklung, sondern ein ständiger und fortlaufender Lernprozess. 
• Sprache ist der Schlüssel jeglicher Kommunikation.
• Zur Sprache gehört nicht nur das gesprochene Wort, sondern auch Gestik und Mimik. 
• Geprägt wird das Sprachbild eines jeden Kindes von den sprachlichen Vorbildern wir z.B. der Familie, Freunden, Erziehern und den Medien.                       
• Im Spiel und im Zusammenleben mit anderen Kindern und dem jeweiligen sozialen Umfeld, können Kinder Sprache erleben und ausprobieren.
• Kinder sollen schon früh vielfältige Erfahrungen mit Buch,- Erzähl - und Schriftkultur sammeln, da diese für spätere Lesekompetenzen von großer Bedeutung sind. 
• Die Sprachentwicklung jedes Kindes wird im Kindergarten beobachtet und dokumentiert (Beobachtungsbogen "Seldak","Sismik")
• Kinder mit Migrationshintergrund erfahren eine zusätzliche Sprachföderung. Sowohl von der ansässigen Grundschule, als auch von unserer Einrichtung, wird bereits im vorletzten Kindergartenjahr ein Sprachvorkus (Vorkurs 240) angeboten. 
• Bei den Förderangeboten achten wir darauf sowohl den  Qualitätsanspruch, als auch der gesetzlich vorgeschriebenen Sprachförderung, im vollen Umfang zu entsprechen.